Comenzamos este trimestre con un debate a partir de la lectura de un relato de Ignacio Aldecoa y una reflexión sobre el mismo.
El objetivo de esta actividad es múltiple:
- Desencadenar interrogantes acerca de nuestra historia reciente.
- Del cambio en la situación laboral de los españoles, antiguos emigrantes y receptores hoy de emigrantes.
- Acercarnos afectivamente, a través de un texto literario con más potencia emocional, a situaciones que ya no son frecuentes en el entorno de estos alumnos.
- Interesarlos en el analisis de las causas de la emigración.
- Investigar sobre conceptos como: economía rural, desarrollismo, libre mercado, liberalización, imperialismo, neoloberalismo, aranceles, Globalización.
Trabajaremos sobre la base del comentario del documento en fases sucesivas profundizando a medida que aprendemos nuevos datos, de forma que el primer comentario de convierte en una "herramienta de ida y vuelta".
Esta herramienta es el borrador inicial de un proceso largo de investigación, de forma que:
- En la primera fase ellos aportan lo que entienden del relato y una reflexión personal.
- La actuación del profesor en la corrección del borrador es ampliarles la visión del tema a partir de preguntas y de la exigencia de que todas las afirmaciones que hagan deben estar documentadas, por tanto abrir vías de invcestigación.
- La vuelta del comentario ampliado seguirá abriendo nuevas interrogantes, por lo que se convierte en un "dossier" abierto (portfolio) y vivo de trabajo, que en cada caso puede ser diverso en función del trabajo personal de cada alumno/alumna.
Tras el primer debate inicial hemos llegado a varias conclusiones:
1º.- En España ya no existen este tipo de emigrantes/inmigrantes que describe Aldecoa, pero vienen de fuera de nuestras fronteras a trabajar aquí.
2º.- Deducimos/suponemos que los lugares de origen se hallan en malas condiciones económicas.
3º.- El mundo se divide en paises desarrollados y no desarrollados, e intuimos que la pobreza de unos beneficia a la riqueza de otros.
4º.- Hay paises con mucha riqueza natural cuyos habitantes en su mayoría están sumidos en la pobreza.
Así que las líneas de nuestra investigación van a ir por ahí.
Los procedimientos: serán la lectura, análisis/comentario de las noticias, debate de clase, investigación de términos y conceptos.
Formulamos el siguiente paso
